什么是师范专业认证的主线和底线

什么是师范类专业认证

01 什么是师范类专业认证 答：师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程，旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能否达到既定的人才培养质量标准。  认证的核心是保证师范生毕业时的知识能力素质达到标准要求，目的是推动师范类专业注重内涵建设，聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，不断提高专业人才培养能力和培养质量。 02 师范类专业认证的基本理念是什么？ 答：师范类专业认证理念为“学生中心、产出导向、持续改进”，是师范类专业认证工作的行动指针，贯穿师范类专业认证全过程。  （1）学生中心（

专业认证结果是什么

师范类专业认证结果是师范类专业准入、质量评价和教师资格认定的重要依据，开展师范类专业认证是新时代全面深化教师教育改革，做优做强教师教育，从源头上培养高素质、专业化、创新型教师队伍的重要举措。

师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。

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师范类专业认证专家组在全面考查认证专业的同时，将聚焦认证主线，重点考查培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践等指标之间的支撑和评价，探究存在的问题及其对达成认证标准存在的影响；紧扣认证底线，重点考查质量保障指标的运行及其对专业持续改进的影响。

坚持高质量推进师范专业认证的新要求和“问题导向、持续改进”的工作基调，对照认证理念与标准帮助专业改进教学工作，提高人才培养质量。

师范专业三级认证什么意思

法律分析：三级认证是一种优秀认证,由教育部组织认证。根据教育部的精神,这个比例将控制的非常严格,通过三级领证的师范类专业将是全国最优秀的专业,因此教育部授权学校自己组织教师资格证的考试,通过学校组织的考试的直接颁发教师资格证书。

法律依据：教育部关于印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知 四、认证体系

师范类专业实行三级监测认证：第一级定位于师范类专业办学基本要求监测。依托教师教育质量监测平台，建立基于大数据的师范类专业办学监测机制，对各地各校师范类专业办学基本状况实施动态监测，为学校出具年度监测诊断报告，为教育行政主管部门提供监管依据，为社会提供质量信息服务。

第二级定位于师范类专业教学质量合格标准认证。以教师专业标准和教师教育课程标准为引领，推动教师教育内涵式发展，强化教师教学责任和课程目标达成，建立持续改进机制，保证师范类专业教学质量达到国家合格标准要求。

第三级定位于师范类专业教学质量卓越标准认证。建立健全基于产出的人才培养体系和运行有效的质量持续改进机制，以赶超教师教育国际先进水平为目标，以评促强，追求卓越，打造一流质量标杆，提升教师教育的国际影响力和竞争力。

师范专业认证有什么用

师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程，旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能否达到既定的人才培养质量标准。

主线与底线的辩证关系是什么

1.主线与底线一般情况下，两者不构成对立统一关系，因此，也就不存在辩证关系。 2.主线与支线相对，因此，主线与支线是辩证统一的； 而底线与高线相对，底线与高线是对立统一的。 3.主线，代表主要矛盾或矛盾主要方面。由于主要矛盾决定事物发展的进程，矛盾主要方面决定事物的性质。所以根据马克思主义哲学的唯物辩证法思想，要坚持两点论与重点论的统一。主线，要求我们善于抓住主要矛盾，或抓住主流。同时不忽视支线。 4.底线与高线都是事物能够保持自身性质不变的最低限度和最高限度，突破了这两条线，都会引起事物发生质变。由此，可以用事物量变与质变的辩证关系来理解底线与高线。底线要求我们重视度，不能突破事物发生质变的