教育功能一般可分为那三个层次
- 教育综合
- 2022-11-09 07:56:17
教育一共有三个层次，到底是哪三个？
我们的父母非常羡慕美国教育，相对我国的测试教育，美国的教育更加尊重儿童的意见和个人，而且学生也充满了创造力。但有很多人指出，并不总是觉得外国月亮很差，如美国数学教育是非常渣的。这两点是真理，但是如此单方面看到美国教育，属于传单，盲目触摸。美国是一个有严重阶级的国家。所有地区按照房价分开，所以从某种意义上说，在某种意义上，它根据比赛和较贫穷的人分开。这与我们的学区和丰富的地区有类似的情况：我们没有区别种族，这与美国不同。但是，在富人和穷人之间的差距中，即使没有人为干预，北京顺义区和方山区集团也有一个独特的差异。美国公共小学的基金主要是由于学区的财产税。因此，富裕地区会有更多的钱，来到更好的教师，购买更好的教学设备，提高学校的教学质量。学生，自然地和自己班的孩子一起上学。
学校强调遵守规则和规定，整个教学都充满了难以死的机械程序，学生不知道他们是如何做的，只需要根据老师的步骤注意。在学校，老师都是权威的，学生只是一个执行教师的工具，几乎没有选择和决定，因为这样的学校培养了孩子的目标是管道上的工人。学校要求学生有独立的思维能力和表现力的技能。课堂作业经常写文章和说话，属于项目系统，您必须找到材料，选择方法，组织语言，并描述这个想法。老师不再直接控制学生，但通过学生交流，引导学生做任何事情。
这堂课的父母是普通人，丰富的商业巨头，是这个世界的规则。学生的目标不会在未来找到一个很好的工作，如何遵守规则，但如何设置规则。因此，这类学校教育的核心目标是做出决定和选择。我们的家庭教育目标让我们联系我们的现实。目前，我们大多数人都在羡慕羡慕，是中国中产阶级的教育。父母的希望，绝大多数来自各种外部权力来帮助孩子们努力学习，他们会找到一个美好的大学，并在未来找到一份好工作。可以有美好的生活。虽然有些父母在目前的测试教育中非常恶心，但据认为是努力记录的传统死亡将磨蚀儿童独立思维的能力和创造力，并开始积极探索素质教育，从所有方面都开始探索素质教育儿童的能力，但最终目标是相同的。也只是让你的孩子有一种能够找到良好工作的技能和技能。
从现实的角度来看，这不厚。毕竟，有可能在这个世界上生存，从某种意义上是一个成功的人。然而，这种思考，这样的教育，培养人，思考自然仍然是被动的——外面，我成为的是，总是我适应世界，而不是改变这个世界。进入学院，通过公司，获得一份好工作，人与人之间的比较，最终是这些外部光环的祝福。现在很多父母和教师，分娩，有这样的观点：孩子是白皮书，父母和学校，社会给孩子，孩子会成长。这样的观点，实际上，实际上，约翰华盛在美国行为心理学的看法是相似的：给我一个婴儿，无论他们的祖先是什么，我都可以从领导者训练他们到小偷。各种类型的人。这种外源性，完全忽略了孩子作为一个拥有独立和个性的完整的人，认为人们将永远被动，并且在外面的环境中。
我一直认为孩子是种子，一个良好的外部环境，如阳光下雨，可以给这种种子滋养，让孩子的成长和发展，按照自己的精神意志发展。我们的成年人，只是一个旁观者，在往返儿童的成长之路上，如果孩子走出正确的赛道，提醒孩子帮助孩子纠正，但是什么样的人，什么样的人，什么样的人道路，尊重和支持的唯一方法。即使孩子走路，也不一样。只有这样，我们培养的孩子们有独立的意志和个性，而思想系统也将是独立的，自我，而不是迎合外界世界。
与基础家庭相对应的相应教育是找一份工作。中间家庭教育的期望往往增加了个人价值目标。与上部家庭相对应的教育是培养硕士的精神，选择和改变这个世界。父母有父母的副本，并分析他们的现实。它理解哪种水平属于，培养孩子，这种方法尽管聪明，但它将采取最顺畅的道路，但会对未来进行治疗。当然，让大多数家庭按照上级教育培养孩子，但我想说，无论经济阶段，无论你培养你的孩子，让你的孩子成为一个独立的意志和人民人格仍然是必要的。也许孩子将来不会改变这个世界，但是孩子的未来将无限制。
