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【数学这个题目中b的范围怎么得到的(第三问)？

教育综合
2024-03-19 07:57:19

高等数学，第三问，画圈的这个范围是怎么来的？

不定积分换元，上下限也要跟着一起换

初三数学题(写详细过程，特别是第三问)

(1)一元二次方程x^2-2x-3=0 (x-3)(x+1)=0两根是x1=-1,x2=3(x12009山东东营数学中考24题第三问的解法是这个题吗？已知正方形ABCD中，E为对角线BD上一点，过E点作EF⊥BD交BC于F，连接DF，G为DF中点，连接EG，CG．（1）求证：EG=CG；（2）将图①中△BEF绕B点逆时针旋转45º，如图②所示，取DF中点G，连接EG，CG．问（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由．（3）将图①中△BEF绕B点旋转任意角度，如图③所示，再连接相应的线段，问（1）中的结论是否仍然成立？通过观察你还能得出什么结论？（均不要求证明）解：（1）证明：在Rt△FCD中， ∵G为DF的中点， ∴ CG= FD．………………1分同理，在Rt△DEF中， EG= FD．

岐阜大学工学部入学考试数学中，线性代数题目一道，第三题，第一问我会。求高手解答（tB就是B的转制）

1、显然A^2= 0 1 0 0 0 1 1 0 0 而A^3= 1 0 0 0 1 0 0 0 1 即单位矩阵E 于是 A^100 =(A^3)^33 *A =A 而 A^(-1) =A^(-1) *E =A^(-1) *A^3 =A^2= 0 1 0 0 0 1 1 0 0 2、 2B^2=tB，对等式两边同时取行列式可以得到， |2B*B|=|tB|，显然B转置的行列式与B的行列式相等，即|tB|=|B|，而 |2B*B| =|2B|*|B| =2^n *|B|*|B|，所以2^n *|B|*|B| = |B|，即|B|= 1/ 2^n， B的行列式为1/ 2^n

初中数学函数知识讲解

一、关于函数教材的地位函数关系是量与量之间关系的抽象，凡涉及到量的关系就少不了要用函数概念去描述、去刻画，并通过它去研究客观实际中的数量关系，所以无论就业或升学都要学点函数概念．高中代数教材是以函数为中心，函数又比较抽象、难学，所以在初中讲点函数为高中作点准备也是必要的．就以初中代数本身而言，像解三角形、二次不等式等也都离不开函数的有关概念．在物理、化学中像匀速运动、波义耳定律、抛射运动、自由落体也都要有相应的函数作基础．因此，初中学习函数初步是相当必要的．二、初中函数教学的特点首先，从整个中学阶段来看，函数教学大致可划分为下面三个阶段：第一，感性认识阶段这一阶段以积累材料为其

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