在某节英语课上，英语老师Dustin读错了一个单词，同学们在课后跟他反应并告诉他这个单词

上英语口语课时，我发现老师把一个单词读错了，我应该： A．立即举手纠正老师的错误 B．保持沉默，

C

试题分析：作为普通人，老师不可避免地会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，在本题中，发现老师把一个单词读错了的情况下应选择恰当的时机，委婉地向老师提出，因而C选项是正确答案。其他选项的做法都是不合适的，于人于己都不利，因而应排除。 点评：本题结合学生身边的实际情况入题，体现了思想品德的实践性，生活气息浓郁，学生非常熟悉这种情景，因而更容易结合所学知识去分析这种现象，真正达到学以致用的目的，以正确的方式与老师进行沟通，因而本题更容易达到思想品德的教育目标，是一道非常不错的试题。

孩子今年10岁，马上升小学五年级，成绩在班里占中下水平，期末语文109分，数学116，英语满分92

孩子今年10岁，马上升小学五年级，成绩在班里占中下水平，期末语文109分，数学116，英语92。从题主提出来的问题来看，在孩子的成长过程中，你是孩子的第一任启蒙老师，你是一位尽职尽责的妈妈，为了培养孩子你倾注了大量时间和精力，非常重视孩子的教育，所以，孩子的成绩很好。 至于你提到关于孩子的握笔姿势不标准，看似是一个小毛病，如果握笔姿势不对，会影响书写速度，进入中学所学科目多，中考时题量大，书写速度慢直接会影响考试成绩，建议可以在假期给他报一个硬笔书法短训班，目的是矫正孩子的握笔姿势。老师的指导比较权威，孩子容易接受，回到家中你再监督把关，持之以恒会改掉这个小缺点的！ 另外一个问题是关于笔顺的问

作为一个英语老师，最重要的十大优点是什么？

作为一个英语老师，最重要的十大优点是： 第一大素质：必须要有很强的专业素质！ 我相信这是所有人都同意的！一个把过去完成时态讲成现在完成时态的老师是很难称的上是一名英语老师的，一个学生问一个单词就要去查一次字典的老师也很难让学生喜欢上他（她）！所以各位想要从事英语教育的朋友们，问问您自己，您对英语是否达到“精通”的程度？是否可以达到或者几乎可以达到听得清晰、说得流利、读的明白、写的顺畅、译的自如的程度？如果达不到，那您最好还是退一步把英语学好再说，光有一腔热血没有真功夫是在耽误您的学生，更是在耽误您自己。 第二大素质：必须要有近乎完美的发音 这一点几乎可以把中国一大半的英语老师刷下了，但我却依然

在为中华之崛起而读书中的周恩来原来是个怎样的人

您好，周恩来原来是一位极具智慧、勇敢和坚韧的人。他曾经是中国共产党的一名党员，他在中国共产党的领导下，为中华民族的崛起而不懈努力。他的政治理念和行动深受中国人民的拥护，他的政治思想和行动在中国历史上留下了深远的影响。 周恩来曾经是一位充满激情和活力的人，他把自己的智慧和勇气都投入到为中华民族的崛起而努力的事业中。他曾经担任中国共产党的总书记，他把中国共产党的政治理念和行动推向了新的高度，他把中国共产党发展成为一个强大的政党，在中国政治上发挥着重要的作用。 周恩来也是一位坚强的领袖，他把自己的智慧和勇气都投入到为中华民族的崛起而努力的事业中。他曾经担任中国共产党的总书记，他把中国共产党的政治理念

身为一个老师，课上讲错了知识点怎么办

关于给学生讲错题的事，说实话，我确实讲错过。我是这样处理的:及时纠错，不遮不盖。 1、充分备课，做到心中有数: 在讲课、讲题时语速保持适中，给师生留出时间去思考。 2、易错知识点: 在讲课过程中，故意讲错，然后放慢节奏，等待学生发现和反应。 3、无意中写错，要及时纠错: 有一次竖式计算，我确实犯下笔误，答案错误，学生发现指出。我没有立即擦掉改正，而是坦然承认:“是的，是错了，同学们比老师还认真呢，这一点我要向你们学习”。然后纠正。 4、审题不清导致讲错，要勇于认错: 一次学生问题，我把两位小数误看成两位数，发现后我直言讲错了。接着，我在课堂上讲了这道题。最后我说:“我经常让你们认真看题，我反而