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现在中小学课本里,要求背的东西越来越多,这些东西真的有用吗?

小学每个学期都要背很多古诗,背这些有什么用?

对于很多学生们来说,他们都会背上几句古诗,而且他们也会感觉从很小的时候就开始进行古诗文的背诵。甚至在没有上学的时候,父母就开始在家里对孩子们进行一些古诗文上面的培养,让他们多去背诵一些古诗。在上了小学之后会发现课程的设置上有要求,这些孩子们每学期会背上一些古诗文,而且在寒暑假的时候父母也会让这些孩子们来提升自己的古诗文的积累量,让孩子们在家里面背一些唐诗宋词300首。

几乎对于很多学生来说,唐诗宋词300首这本书是再熟悉不过的了,因为它伴随着很多学生的整个童年。可以看到现在的学生他们在接受教育的时候,语文课本上每学期都会设置了很多大量的古诗文。不仅小学就有,而且一直到初中高中都有这种古诗文阅读的设定也能够看到,难度也是越来越大了。但是很多人表示非常不能够理解,为什么要让这些学生背一些大量的古诗文,这对于他们的语文有什么好处吗?其实好处是非常多的,因为首先这些唐诗宋词就是中国古代文化的瑰宝,这也是前人文化上的积累和结晶,能够反映出中国文化的博大精深。

而且也能够从这些古诗句中体会到语言的优美以及不同时代的文学体系,像唐诗和宋词的感觉就是不一样的。包括后现代的一些诗歌,也能够感觉到这些文化以着它不一样的方式来展献了中国文字以及中国语言的美。学生在背诵这些古诗文的时候,也能够提升自己的写作水平。毕竟腹有诗书气自华,能够看到背诵了大量的古诗文的学生,他们在写作文的时候能够轻而易举的或者是非常轻松的把这些古诗词信手拈来,应用到自己的作文中去。

能够看到很多古诗文,他们在表达的思想上是个多种多样的,有的是忧国忧民有的是慷慨激昂的心情。所以学生们在进行写作的时候,能够大量使用这些古诗文的话,也能够让自己的作文赢得一个比较好看的分数,或者是阅卷老师直观的感受到这个学生的文化素养是非常深厚的。经常能够在电视节目上看到一些有关于古诗词的综艺节目,所以能够看到整个培养是非常有必要的,不仅让学生变得非常有内涵,而且对于中国的传统文化也有一个比较好的继承。

现在小学生学的知识越来越多,有这个必要吗?

我认为是有利有弊的,现在小学生学习的知识要比我们那时候学的更多,更复杂,有一些小学生的题目,我们现在成年人都看不懂,甚至说大学生都看不懂,这也表明了现在小学生的学习压力也是比以前要大很多的学习的繁忙程度也是比以前要强很多的这样确实是有好处,但是也有坏处。给小学生,添加这些课程确实是有好处,可以让孩子从小就见过更多的世面,懂得更多的知识,也能尽早的成熟一些,让自己明白自己喜欢什么,不喜欢什么,什么是对的,什么是不对的,也能早早的懂事,懂得爸爸妈妈的不容易,也是给孩子以后上初中高中垫下的良好的学习基础,让孩子尽早的学会如何学习,如何思考。但是给孩子们这么小,就添加这么重的学习压力的话,也是有很大的弊端的,孩子小学的时候正是一个生长发育期的关键期,这时候学习太繁重的话,也会导致课后功课也会特别多,这就会导致孩子们需要熬夜写作业,这个年龄段的孩子经常熬夜,会导致身高上有一些发育不良,而且孩子生性是爱玩的,这些时间都要用来学习,就会给孩子造成一些心理压力,很容易导致孩子出现抑郁症,现在小学生抑郁症的几率越来越高了,主要就是因为学习生活太繁忙了本来孩子的承受能力就没有成年人那么耐受,这就导致孩子更容易出现心理问题。所以家长尽可能地要给孩子制造一个舒服的环境,让他学习,孩子的学业生活已经很忙碌了,就不要再给孩子买一些作文书课外题了,现在小学生们的作业真的很多,不需要额外的再补充一些没用的东西了,能好好的把课堂上课本里的知识学好就已经很不错了,给孩子一些放松的时间吧,假期的时候多带孩子出去玩玩,放松一下,这也有助于孩子的心理健康,避免产生心理疾病。

现在的中小学生学的课本越来越难,小学把中学的课程都学了,有这个必要吗?

有必要。因为知识是一直在更新换代的,学生要适应社会的发展,就要按照安排来学习。

如何看待中小学老师让学生背弟子规?

父母对于传统经典能够有这样的认知,一方面源于我们小时候(甚至我们的父辈)根本没有接触过像《弟子规》这样的蒙学经典,另一方面源于大众对传统经典的误读。 这不是谁一个人的问题。 我一直以自己热爱传统文化为喜,近几个月来,尝试抱着谦逊的态度去接触国学,在相继了解了朱自清、章太炎等人对于国学的论述,以及反复读了徐健顺写的《我所理解的中国古代教育》后,我惭愧地想哭。 传统国学经典,被我们整整“误读了”一百多年。 01 国学教育的现状 前几天,我听了一个国学讲座,老师说现在接触传统国学经典的家长有两种: 第一种是别人说好,然后去学。 这种人人云亦云、随波逐流,不止学国学如此,学习其他东西也是这样,只要是别

作为一个学生要背的东西很多,有什么方法可以提高记忆力?

增强记忆力十法 记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。 记忆的大敌是遗忘。提高记忆力,实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力。 下面介绍增强记忆的10种方法: 1.注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。 2.兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。 3.理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解
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