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【南京三中】这个学校有点恐怖

南京三中是所怎样的学校?

南京三中是所很好的学校。管理很严,学生成绩比很多公办学校都强,老师很负责,校风学风都不错。

校园环境优美,教学区、生活区、运动区自成一体,布局和谐统一,各项设施配置齐全、先进,办学条件一流。最关键的是学习氛围很好,因为各科老师都比较年轻,对于青春期的学生比较了解,没有代沟,能深切体会学生的不容易,帮助学生学习。

为更好地指导学生学会学习,利用寄宿制优势实施晚自习教师下班辅导答疑制度,每班都有教师参加三节晚自习的辅导,为学生释疑解惑。

“一校四区”建成后,全校的教学和办公条件将得到较大的改善,但学校的多校区管理将成为学校管理的新课题。

学校综合兄弟学校的实践经历,精心研讨和反复论证,按照“一套领导班子,一套管理制度,统一调配人、财、物,各校区分类管理”的原则,制定学校管理的新办法,形成学校管理的新模式。

2014年4月,学校报请南京市教育局批准,正式开设中美课程班。与美国佛蒙特州国际学校(VermontInternationalAcademy(VIA))合作,成立美国佛蒙特州国际学校(VIA)南京市第三高级中学校区,全面引进美国VIA高中课程。

为中国高中学生提供优质的国际教育,开启通往世界顶级大学的绿色通道。

学校有一支爱岗敬业、爱生奉献、踏实努力的教师队伍。现有高级教师107名,特级教师、市、区学科带头人14人,市优秀青年14人。学校师资雄厚,教学严谨,校风纯正。

有特级教师经志俊老师、曹国盛老师、金本钺老师;有南京市首届陶行知奖获得者、南京市名校长吕天纵老师;有南京市劳模宫为民老师;有全国先进教育工作者黄涵老师;

有省先进教育工作者洪余义老师;中国好人提名、省好人胡新秀老师;有全国著名班主任陈宇老师……德才兼备的南京市第三高级中学教师团队,为培养具有求真精神的现代化人才孜孜以求着...

以上内容参考:百度百科--南京市第三高级中学

南京市三中怎么样?

南京市第三中学坐落在白下区太平南路商业街。校址原为创建于光绪二十八年(1902年)的上元高等小学,而后四易其名,1946年学校改称为南京市第三中学。2000年三月二十三日三中合并原南京二十三中,将其改为南京三中初中部。2001年七月在娃娃桥8号建立三中主办的白下民办中学。 现南京三中占地53亩,拥有一校三部(高中部、初中部、民办部),70个班级 ,在校学生3700人,教职员工308人。沐浴着改革开放的春风。今天三中已旧貌换新颜。1995年被确认为南京首批重点高中。1997年彻底改建校舍,装备了现代化、信息化的教学设施设备,1998年被确认为江苏省重点高中,1999年被评为江苏省模范学校。先后获

南京三中是如何衰败的

南京三中并没有衰败,南京市第三高级中学仍然为具有独立办学资格的学校,有严格的考核、管理、评价制度。

秦淮区教育局将确保南京市第三高级中学师资稳定,并持续推进学校教育教学质量不断提升。南京市第三高级中学已连续15年荣获教育教学质量奖,2019年高考更是取得骄人成绩(在入学成绩本一有效人群仅15人的生源情况下,高考本一文化纯达线107人,本二上线超95%)。

2019年,因区域教育布局调整需要,南京市第三高级中学停止招生,原招生代码收回。同年,南师附中秦淮科技高中第一年招生,由南京市招生委员会办公室新分配招生代码,此招生代码与南京市第三高级中学并无关联。

师资力量

学校有一支爱岗敬业、爱生奉献、踏实努力的教师队伍。现有高级教师107名,特级教师、市、区学科带头人14人,市优秀青年14人。学校师资雄厚,教学严谨,校风纯正。

有特级教师经志俊老师、曹国盛老师、金本钺老师;有南京市首届陶行知奖获得者、南京市名校长吕天纵老师;有南京市劳模宫为民老师;有全国先进教育工作者黄涵老师;有省先进教育工作者洪余义老师;中国好人提名、省好人胡新秀老师;有全国著名班主任陈宇老师。

以上内容参考:百度百科-南京市第三高级中学

南京三中如何

我是三中高三实验班家长,我很负责任地说,三中很差.老师相当不负责.我家孩子是在实验班,算是最好的班,但是每次考试,基本上不知道小孩成绩.一学期下来,校信通收到的信息,总共也就十几条,而且大部分是德育处群发的德育方面的内容.每次家长会,都有很多家长提出意见要老师及时发布考试成绩,,但无济于事.老师实在太缺乏责任心了,太懒了.其他的就不说了.观一叶而知秋,白下区抓得最严的学校,是南航副高,从高一开始就有晚自习.三中到高三才有晚自习.

关于南京三中

我是三中的,总的来说还不错,没处去来着也挺好,每年上二本线的有一两百个。 明年毕业的路过。 南京市第三中学(南京市第三高级中学)坐落在白下区太平南路商业街。校址原为创建于 光绪二十八年(1902年)的上元高等小学,而后 四易其名,1938年改为正始中学,1946年学校改称为南京市第三中学。从四十年代正始中学的“格物 致志 诚意 正心 修身 齐家 治国 平天下”;到五十年代的“诚朴 友爱 勤学 向上”;到八十年代“五有一和谐”的办学 蓝图和九十年代的“教学生学会做人,教学生学会学习”,学校贯穿着一条“治学做人”的办学理念。我们要 学习继承三中百年优良传统,根据新时期的要求赋予“治学做人”新的时代
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