教师资格证面试教案怎么写?

教师资格证面试写教案如何写

教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略。 一、 教案组成 一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以中公讲师吕琴建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三

教师资格证面试怎么写教案

1、课题 即所授课的名称。 2、教学目标 按照正常的情况第二应该写课型课时，但面试的授课内容都是新授课，一课时，所以考生可以不写课型、课时，直接写教学目标。要想写好教学目标，考生需要认真解读教材，确定授课内容。 正常的教学目标应写三目标：知识与技能+过程与方法+情感态度与价值观，但是考场上备课时间大短，所以，考生在写考场教案的时候主要把知识目标写清，其他目标可以略写，甚至不写。 3、教学重难点 教学重点是在授课时必须着重请解和分析的内容。教学重点一般是加识目标。教学难点是指学生理解起来有较大困难的内容。一节课可以没有教学难点，但是必须有教学重点。 在编写教案时，教师一定要抓准教学重点，并考虑用

教师资格证面试应该如何写教案？

1.教学目标+重难点(2~3min)

三维目标和教学重难点渗透于整个教师资格证面试试讲过程中。一般来讲，知识与技能目标就是教学重点，过程与方法目标一般是教学难点。

同时，在教师资格证面试答辩环节也经常出现和三维目标以及教学重难点相关的提问。在写教案的时候多思考有利于答辩环节的问题解答。

2.导入(3~3.5min)

教师资格证面试找到合适的导入方法，然后把自己所设想的导入过程中的话语挑重点写出。以《伤仲永》为例，导入时想要说的话是：

伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢?他的这句名言就是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才，方仲永就是这样一个人。

教师资格证面试教案书写的时候可以写——故事导入，爱迪生即可。

3.讲授新课(3.5~7min)

教师资格证面试讲授新课的过程，是对教学重点和教学难点的讲解。同时也是完成试题要求的过程。所以在这个环节，要把试题要求和教学重难点结合起来。比如：通过提问的方式来讲解教学重点、通过学生讨论+教师总结的方法来完成教学难点。

在教师资格证面试教案撰写的过程中，可以把自己在试讲中想讲的内容简写。比如：通过提问的方式讲解的话，教案书写的时候要写出教师的问题，学生的回答(正确的/错误的回答)等等。

4.巩固提高(7~7.5min)

根据教师资格证面试试题要求确定巩固提高的内容，以及和学生互动的内容。

5.小结+作业布置(7.5~8.5min)

总结本节课的内容。确定作业布置内容。作业布置最好是开放性作业，如思考问题、实验、观察实践等等。

6.板书设计(8.5~10min)

结合教师资格证面试教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。如果有时间的话，还可以把板书设计的图文并茂。

在教案中标注板书内容的书写时间。

比如：在导入之后书写板书题目，在学生讨论时进行板书，在XX知识点讲解以后进行板书，在巩固提高的时候进行板书等等。确保板书书写时间和试讲时间相互交错，保证在板书内容完成后两分钟内，试讲内容也同步完成。

小编知道现在各位考生想达到这样的水平，有些困难，但是不要怕，一定要多加练习写教案，最起码在考前熟悉3~5篇教案;

教师资格证面试剩余的10分钟，大家当然不能闲着，而是熟记教案!熟记教案!熟记教案!记住问题设计，记住学生回答，记住导入方式，记住知识讲解方法!把所有你能够记住的东西统统记住，你的试讲一定会顺风顺水大功告成。

其实，备考教师资格证面试的最好方式还是练习，面试与笔试不同，没有确切的答案，面试考官根据标准进行判断，所以练习尤为重要。更多关于教师资格证面试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等相关内容，小编会持续更新。

教师资格证面试教案怎么写?教案写作技巧

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面试的备课时间只有短短的20分钟，鉴于面试的教案属于“无生教案”，大家在备课室里写教案时只需要写清楚教学目标、教学重难点、教学过程和板书即可。

备课时间分配表

备课（建议3分钟）

在这3分钟的时间内，考生需要仔细阅读教学材料，迅速找到教材中的学科知识，确定教学目标、教学重难点，尽量在大脑中搜索相关的参考资料，同时提起笔将课题、教学目标、教学重难点写出来。

充实教案（建议10分钟）

根据模板充实教学过程。

模拟演练（建议7分钟）

备好课，写好教学简案之后，更重要的是要在考官面前演示出来。教学过程在教案上设计得再好，演绎的时候结结巴巴或者很生硬也是没用的。

那么就需要大家在进入面试考场前，要有意识地在心里把提前设计好的教学过程演绎一遍，以查漏补缺。

万能面试教案模板

1.课题

即所授课的名称。

2.教学目标

按照正常的情况第二应该写课型课时，但面试的授课内容都是新授课，一课时，所以考生可以不写课型、课时，直接写教学目标。要想写好教学目标，考生需要认真解读教材，确定授课内容。

正常的教学目标应写三目标：知识与技能+过程与方法+情感态度与价值观，但是考场上备课时间大短，所以，考生在写考场教案的时候主要把知识目标写清，其他目标可以略写，甚至不写。

3.教学重点、难点

教学重点是在授课时必须着重请解和分析的内容。教学重点一般是加识目标。教学难点是指学生理解起来有较大困难的内容。一节课可以没有教学难点，但是必须有教学重点。

在编写教案时，教师一定要抓准教学重点，并考虑用合适的方法突出教学重点，突破教学难点。

写完教学重难点，应该写教具准备，考场没有教具，考生在试讲的过程中如果要什么教具，直接说出来就表示有了。

比如，讲一节课需要学生听录音，但是现场又没有录音机，考生只需要说“现在请大家来听录音”即可。

因此，考场教上这一点也可以省略。

4.教学方法

教学方法是指在授课过程中所采用的方法，如课堂提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。

5.教学过程

教学过程是教师为了实现教学目标而制定的具体的教学步骤和措施。教学过程是整个教案的核心，编写时要紧紧扣住教学目标，突出教学重点，做到内容充实，详略得当。

教学过程的各个环节要环环相扣，把整个教学过程连成一个整体，以保证教学目标的完成。具体来讲，教学过程包括以下几个环节：

导入新知

导入是门导学生进入学习情境从而形适宜的学习心理准备状态的教学行为方式。常用的导入方式有该话导入、演示导入、提问导入等。

学习新知

学习新知是编写教案的主要环节。考生在设计这一部分的时候，一定要紧紧扣住教学目标，设想如何提问，如何引导学生，如何设计教学活动，如讲授、讨论、学生自学、课本剧表演、视频演示、小组辩论赛等落实教学目标，保证教学目标的完成。一节课如果有多个教学目标可以依次完成，如果只有一个教学目标可用多种方法完成。

课堂练习

必要的练习有利于学生对新知识的掌握，练习题的设计依然要紧紧围教学目标设计。练习题的设计要精巧、有次、有梯度、有密度，还要考虑练习的方式，是教师还是学生板演，如果是学生板演，考生要代替学生将板演的内容写到黑板上。

课堂小结

也叫归纳小结，在所授课程将要结束时，总结回顾本节课所学的知识。考生在设计时可根据实际需要，采用合适的方法，力求做到简单明了。

布置作业

作业的设计要适度、适量、新颖，同时要考虑学生的学习差异，对不同程度的学生，设计不同难度的作业，尽量使每个学生都能获得相应的学习成就感。

6.板书设计

板书的内容是学科知识点，教学重点，是教师为了配合讲解，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递知识的教学行为方式。考生在设计板书时要目的明确、布局合理，要与讲授的内容、进度密切结合，同时还要注意板书的形式要美观。

总结：

教案写好了，接下来大家就要在考场上开始“无生上课”的表演了，一定要全程保持微笑哦，微笑是传情达意的一种重要语言符号，也会呈现出亲切感。

考教师，找敏试

教师资格证面试的简案怎么写

教师资格面试教案写法：

01、基本内容

(1)课题(说明本课名称)。

(2)教学目标(或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务)。

(3)课型(说明属新授课，还是复习课)。

(4)课时(说明属第几课时)。

(5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。

(6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。

(7)教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)。

(8)教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)。

(9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。

(10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。

02、教学过程的步骤

书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。

(1)导入新课

①设计新颖活泼，精当概括。

②怎样进行，复习哪些内容？

③提问哪些学生，需用多少时间等。

(2)讲授新课

①针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

②怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？

③教师该怎么教、学生该怎么学？详细步骤安排，需用时间。

(3)巩固练习，练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

(4)归纳小结，怎样进行，是教师还是学生归纳？

(5)作业安排

①布置哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。

②需不需要提示或解释。

03、主要作用

1、教学活动的依据。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计，教学过程中必然目标模糊，心中无数，要求不当，随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。

2、有利于教学水平的提高。在这个过程中，教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律)，而且要按照课程标准的精神，分析教材的编写意图和教材特点，分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景，分析各部分教材的特点，明确教材的要求，教材的重点难点，分析知识的价值功能，酝酿设计教学过程，确定教学方法。教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。

扩展资料：

教师资格面试试讲的注意事项：

首先，你需要注意试讲的时候，必须按照题目要求来讲课，安排十分钟的课程内容。

其次，你讲课过程中，语言流利、语音语速适中、让人舒服，非常关键！讲课过程中，提问学生需要自问自答。

最后，你必须看着主考官，和其他考官有眼神交流。你要像一个真正的老师那样，学生一抬头就感觉老师在看他。

试讲只有十分钟时间，好好珍惜。试讲时间少于六分钟，直接不给通过。

试讲超时，但是把题目要求都体现出来了，整个过程流畅自然。当老师提示超时，态度谦和恭敬，应当给予通过。

最好是在9分钟内，完成所有题目要求和主要任务。