当今小孩在教育中的问题

为什么在当今社会中教育孩子成为越来越棘手的事情呢？

因为如今很多孩子都有自己的个性想法，下面我就来和大家探讨一下这个问题。

一、教育。

对于大多数家庭来说，这确实是一个非常棘手的问题。如今很多家长都觉得管教自己孩子是一件非常令人头疼的事，确实是太难管了。

随着时代的发展，社会的进步，我们的思想也在逐渐改变，对如今的小孩来说，他们有着更开阔的想法，同时想去追求不同的个性。

而且如今也是一个包容性比较强的世界，对于很多长辈看似奇怪的东西，我们觉得都习以为常。

有时候家长好像就是要控制自己的小孩一样，听从自己的指挥，在某一方面他们确实是为孩子好，但是有时候却没有考虑到孩子的感受。换句话说就是根本不知道孩子心里在想什么，同时也不知道他们想要什么。

他们的心理家长根本就捉摸不透，随着时间的发展，一些孩子逐渐进入青春期这个阶段。他们基本上都不会向父母倾诉表达，彼此之间还缺少沟通，所以对彼此的认识也越来越少。

孩子不愿意和父母接触，但是父母却老想着如何教育孩子，这确实是一个非常矛盾的话题。一方面抵触，而另一方面又非常坚决，两个人根本就不能站在统一战线之上，这样只会让问题越来越棘手，不能得到充分解决。

二、了解。

对于父母来说，他们非常希望自己的孩子能够去主宰未来的生活，所以拼命给他们灌输一些自己的思想。

有时候你要去遵从孩子的内心，给他们自己想要的物质，为了避免走更多的弯路，同时还要加以引导，我相信这样的孩子肯定会理解父母。

如果你有更好的想法可以在下方留言，感谢观看。

目前的幼儿教育存在哪些问题？对此你有什么想说的吗？

小编所说的话仅代表自己的观点，大家可以一起来讨论。那么，我想说的是，现在的幼儿教育太过僵化，我所看到的是被迫补习的呆呆看向天空没有童年的小孩。一个真实案例是我家前几天一个小孩刚上初中因为学习压力大跳楼身亡。我感悟颇多，目前大部分家长对小孩的教育到底怎么了？

1.压力

我所看到的家长，是每时每刻都会给孩子营造一种紧张的氛围。“你看人家孩子多好，学习又好长得又好看”，”快点吧，没几天了，还在这玩，再玩以后只能当乞丐“。诸如此类的话，百听不厌啊。其实，这样的话非但会让孩子紧张，还可能会让孩子心中滋生自卑的情感。对孩子来说，父母的肯定比什么奖品都要好上100倍，所以我觉得家长应多陪陪孩子，多与他一起成长，成长的过程中，鼓励对方，孩子的早期心理建设最为重要。

2.独裁

这里说的独裁是家长掌控孩子的一切，只要家长认为不好的，你再哭再闹没有用。这就形成了一个恶性循环，孩子的叛逆期早早就来了，可能还会冷战。家长说的事，孩子为什么反抗呢？归根结底，是前期的教育不好，是幼儿的心理建设没有做到位，没有真正想到孩子的内心，如果你长期的鼓励孩子某一件事情，那么这件事情就会变成他的爱好，你也用不着强行让他去学他讨厌的各种兴趣补习班。

3.方法

家长的方法太过直白。一说孩子不愿意学习了，就开始打或者是骂，考的不好，不跟孩子一起找原因，只是在这批评孩子，说什么”你怎么考的，考的什么啊？就这点分也好意思回家。“这让孩子怎么想，惧怕考试，另一个思路，和孩子一起分析试卷（不要说幼儿试卷你不会，到初中之前你应该都会），鼓励他。

针对现在中小学生的家庭教育，存在的问题有什么？

初中生刚刚步入青春期，孩子的逆反心理跟随着小学毕业之后大环境的改变而出现一个峰值，但是同时环境的改变也会给他们带来压力。家庭关系也会变的不和谐，但是家长不需要为此太过头疼，青春期本就是一个孩子从家庭中向外分离并融入社会的过程，家长不需要一味地顺从，也没有必要因为其叛逆而责骂，摆事实讲道理让孩子自己拿主意。

初中是一个人生的转折点，父母与小孩都应该坦诚相对，沟通多点，关注小孩的内心生活，这个时候是小孩的叛逆期，很多想法做法，你是根本无法预测的，所以要打开小孩的心扉，时刻关注小孩的内心生活。学生正是处在叛逆期，学会跟孩子沟通，跟孩子交朋友，而不是指责。学会倾听孩子想要什么，知道孩子怎么想的，能够知道孩子的感受，可以经常说：我知道爸爸这么做，会让你感觉很不开心。

我觉得父亲要和孩子多运动，要多和孩一互动开玩笑。同时也要给他订好规矩。妈妈呢，则教他做好家务，搞好个人卫生。对孩子家庭教育父母是第一任老师，没有分工一说，都有义务教育孩子，但在教育孩子的基础上父母也要做好表率，这样父母才能教育好孩子。要求父亲母亲评估好各自是理科强还是文科强，再加以强强联合给予孩子帮助和监管。

首先，父母说话做事要懂的配合，要会一个唱红脸，一个唱白脸，一般情况下要给孩子足够的自信心，多鼓励他，当然有必要时也要适当的批评打击一下，不要给孩子飘太高了！其次，不管慈母还是严父角色要经常互换，不要让孩子依赖哪一个而怕哪一个，这样久而久之孩子对怕的那一方就会越来越远，不能够很好的相处而且还会让孩子感觉你不爱他！

幼儿教育中遇到的问题有哪些

幼儿教育是人生的启蒙教育，在幼儿教育中哪些问题是不容忽视的呢？

一、是自由型常规教育。教师强调让幼儿自由地发展，认为常规教育是对幼儿主体性的限制。所以，教师较多地考虑如何让幼儿“活”起来，注重体现幼儿的主体性，让幼儿自由活动，却忽视了对幼儿行为习惯的要求，结果滋长了幼儿自由散漫的习性。

二、是管制型常规教育。此类常规教育中，教师将“常规教育”和“如何管理幼儿”等同看待。常规教育成了对幼儿行为进行控制的过程，以督促、提醒和提要求为主，

对违反常规的幼儿进行惩罚，其结果不利于幼儿的个性发展，使幼儿成为了“木头人”，甚至使有些幼儿从心理上抵触教师，不喜欢幼儿园。

三、是教条型常规教育。此类常规教育中，教师把教育的规则“教条化”，认为常规教育是不可改变的。他们在实践中死板地看待问题，坚持已有的规定。如吃饭一定要都吃完才能走，不考虑幼儿的身体和食欲等问题。这种方式势必会对幼儿的身心健康发展产生不利的影响。

四、是说教型常规教育。此类常规教育中，教师通常采用说教的方式对幼儿的行为进行规范和指导，并且这类教育方式以限制性的常规居多，如“不许大声说话”“不能乱丢玩具”等，却没有引导幼儿去理解行为被禁止的真正原因，忽视了幼儿通过体验习得常规的特点。

幼儿园常规教育中应采取的对策

1、规范幼儿行为，形成良好常规

实施自由型常规教育的教师以新教师为主。他们在管理常规方面没有丰富的经验，多年习得的儿童观告诉他们：教师应该给予幼儿充分的发展空间，让幼儿的主动性得到充分发挥，个性得到充分张扬，所以教师不应该给幼儿过多的限制。

2、以幼儿为本，促进幼儿从他律转为自律

在常规教育中教师要帮助幼儿理解常规是如何产生的，为何需要常规，从而使幼儿从他律过渡到自律。常规管理中，教师不能一味地依靠权威，借助批评和惩罚来达到管理的目的，

不能总以“不许这样，不能那样”来规范幼儿，而要使幼儿体会到常规给自己带来的乐趣和益处，这样幼儿才能将常规视为自身的需要，从而转变成自律的行为。

关于孩子教育方面的问题有哪些？

关于孩子教育方面的问题如下：

1、家庭对孩子的成长至关重要

家长应当了解科学用眼护眼知识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。0—6岁是孩子视觉发育的关键期，家长应当尤其重视孩子早期视力保护与健康，及时预防和控制近视的发生与发展。

2、增加孩子户外活动和锻炼

让孩子到户外阳光下度过更多时间，能够有效预防和控制近视。要营造良好的家庭体育运动氛围，积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼，使其在家时每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。已患近视的孩子应进一步增加户外活动时间，延缓近视发展。

3、控制孩子电子产品使用。

家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。

4、减轻孩子课外学习负担。

配合学校切实减轻孩子负担，不要盲目参加课外培训、跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免学校减负、家庭增负。

5、避免孩子不良用眼行为。

引导孩子不在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

6、保障孩子的睡眠和营养。

保障孩子睡眠时间，确保小学生每天睡眠10个小时、初中生9个小时、高中阶段学生8个小时。让孩子多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力健康的营养膳食。

7、关注孩子视力健康问题

掌握孩子的眼睛发育和视力健康状况，随时关注孩子视力异常迹象，了解到孩子出现需要坐到教室前排才能看清黑板、看电视时凑近屏幕、抱怨头痛或眼睛疲劳、经常揉眼睛等迹象时，及时带其到眼科医疗机构检查。遵从医嘱进行科学的干预和近视矫治，尽量在眼科医疗机构验光。

教育孩子的正确方法：

1、给孩子随性玩耍的时间

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

2、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。自己可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子，也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。

3、鼓励他多运动

陪自己的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

4、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和自己的孩子一起开怀大笑，对自己和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

5、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说很好。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。

6、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

7、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的莫札特效应，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

8、常常拥抱

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的我爱自己。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

9、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对自己说话时，尽量停下自己手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容自己已经听过许多遍了。

10、放弃完美主义

大人们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事若要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。