小学生语文日记写得差，怎么办？

孩子上小学四年级了，作文写不好，该如何提高？

对于所有的学生来说，语文就是必须要学的，不论是小学还是初中高中，每次考试都是会有语文这一科目的。或许在很多人的潜意识里面就会觉得语文可能并不会拉开太大的差距，但是事实上那些语言功底比较好的学生，他们的语文成绩就不会太低。

要知道对于高考的学生来说，一分之差就能站满一个操场的人，所以说绝对不要小瞧任何一门科目，能提高一分就是一分。而在语文的分值中，作文所占的比例还是挺高的。每年高考都是有那些满分作文，所以说作文写得好也真的是一大优势。而这个语言能力的培养是从小就开始的。所以说现在你的孩子上小学四年级，这个时候只要多积累，作文还是能提高的。接下来我就说说大家应该怎么做才能够提高大家的写作能力。

一、多读那些优美的文章。

有些人可能天生人家的语言能力就比较强，人家说出来的话可能就会比较文绉绉一些，但是对于大部分的普通人来说，想要让自己的作文写得更好一些，这就是需要平时的积累的。大家没事的时候可以多看看写得比较好的文章，不过四年级的孩子年纪还比较小，有些文章对于她们而言看起来可能还会有些困难，这个阶段也可以多看看其他优秀作文。印象中我小学的时候就会经常买作文书来看，多看看其他好的文章之后自己说不定也能写出那些比较好的句子了。

二、适当的记一些比较好的句子。

当然大家在看那些好的文章的时候不是仅仅看一遍就可以了，在看的过程当中大家也是需要适当的记住一些的。我是觉得一些句子只要大家能够记住、能够用到自己的写作当中，那就是自己的。

小学四年级作文和日记写的不好，怎么样才能提高呢？

分享几个小学生写好日记、周记、作文的小妙招，喜欢可以采纳我的答案哦！ 一、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？ 二、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长

孩子的作文写的不好，怎么办？

对于很多小学生来说，一谈到作文，脑袋就会变成两个大，有的同学，甚至一个字也写不出来，老师和家长跟着干着急，虽然，三年级才刚刚接触作文，但是小学阶段也是为以后中学打基础的阶段，写作能力的培养非常重要。那么，小学生该如何提高自己的写作水平？

一、学会观察。

生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。要教给学生基本的观察方法，小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。为了提高作文水平，还必须有意识的为学生创设语言环境，激发学生的写作情感。

(一)从玩中观察。

玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。比如学校组织出游时，在游览的过程中告诉学生多观察，以及观察的方法，游览结束后，可以在课堂上引导学生“说”出来，最后再要求学生把自己所说的写在作文本上。　　

(二)在活动中观察。

小学生非常好动，所以教师可以组织学生多进行一些活动，如“朗读比赛”，“篮球比赛”，“辩论赛”等。通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。

二、重视阅读积累

(一)课内阅读，学校课本中的作品都是精挑细选出的优秀文章，老师在课堂上会带领学生们理解词句，体会文章的思想感情，当然还可以学习里面的精彩语句和片段，所以，同学们可以利用课堂时间来提高写作水平。

(二)课外阅读，也是加强阅读积累的渠道。学生应有选择地阅读，要读一些知识健康的，对学习有帮助的，在读中记一些好词、好句、名言警句、名人轶事等，分类整理在笔记本上，为写好作文做好铺垫，还要借鉴文中的表现形式和写作技巧，把这些融汇在自己的作文里面，作文水平也会相应提高。

有了足够的阅读积累，才有源头活水，写作文时才能文思泉涌，否则，即使搜肠刮肚也是难以成文的，文章就会写的更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。

　　　三、想象。

《语文课程标准》提出了“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。而且想象已经被人们形容到“人类没有想象如同鸟儿失去了翅膀”，因此写作过程中学生应运用想象和幻想。只要运用一定材料通过构思，注入自己的情感，根据所设情境，运用想象与幻想让他们设身于情境中，心往神驰，灵感一来再运用适当的修饰语加以整理，就可以完成一篇作文。

在作文教学中，培养学生的想象力可以拓宽学生的写作空间，提高写作水平，提高创造性思维水平。总之，提高小学生的作文水平是多方面的，教师和家长应采取灵活多样的教育教学方法，充分激发学生的想象力和积极性。在提高小学生作文水平的同时，让孩子既学会写作，又能体会生活中的乐趣。

孩子作文写得很差，如何快速提高他的作文水平呢？

成长新视点，问答分享。

一个学生的作文水平很差，要提高写作水平，是很多家长希望解决的实际问题，也是一个不太好实现的事情。作为家长，要想提升孩子的写作能力，需要了解他的不足，而后根据实际情况改进。

一、写作能力差的原因分析。

一个学生作文写得不好，有很多方面的原因，不能仅仅简单地归纳于他是否喜欢写作这一个问题上面来，而是要全面分析问题的根本原因。综合来说，主要有三个方面：

1.不喜欢语文课，觉得语文课枯燥无味，有厌倦情绪。有的孩子好动，不好静，就容易出现厌恶语文的思想情绪。

2.性格内向，不喜欢与别人交流，导致的语言组织能力较差，组词造句不顺畅。没有锻炼的机会，就不太可能会有好的语言组织能力，这是常识性的问题。

3.日常生活中，缺乏正确的引导，观察生活不细致，对社会现象、生活状态、事件发展等理解不系统、不全面、不周全。

总体归纳起来，就是“不喜欢、不善于交流、不细致观察”等三个不字。

二、提高写作水平的办法。

作为家长，要想让自己的孩子写好作文，就需要针对三个不字，去积极引导和改进，不能放任自流，不管不顾，进而越来越差，最后是始终不可能提高。可以从以下几个方面改进：

1.多思考。与他多沟通，培养他爱看书的习惯，特别是学习古代文化名人的成长故事，引导他多思考别人的优秀成长经历，进而提高对语文的兴趣。

2.多学习。买一些优秀作文书籍，让他学习别人写作文的方法，特别是对词语运用、语句组织等的能力。

3.多观察。多陪伴他深入社会生活，带领他观察事物，给他讲解事物发展的内在规律，让他知道因果关系。

4.多交流。带领他积极与他人交流，培养他开朗的性格，让他锻炼爱说话、爱交流的好习惯。

5.多背诵。对于语言的组织方面，可以让他背诵经典的古诗词，描写社会、风景、人物的优美句子、段落，也可以背诵优秀的文章，进而提高自己的语言审美、鉴赏能力。

结语。

一句话，要想提高写作能力，就是多观察、多学习、多思考、多交流和多背诵等五个多字，时间久了，个人积累了丰富的语言文学知识，他的写作能力自然会提高。

孩子上小学了，语文作文无从下手，该怎么办？

孩子上小学了，语文作文无从下手，该怎么办？

一、日常生活中，可以多锻炼他们描绘一样事物或者详细叙述一件事情。

一般情况下，小学生写作文大多从叙事作文开始，很多学生都会写成流水账，没有条理性，这是很普遍的一件事情，尤其是对于一，二年级的学生来说，更是如此。其实，写作文跟平时说话是一样的，所以可以通过锻炼他们平时说话的条理性，来提高写作文的水平。当发生一件事或者看到一件事的时候，可以让他们对此进行描述，当然，描述的过程应该尽量有主次，一次说不好，可以再说一次，这样也可以让他们不会因为刻意写作文而有压力。

二、在平时要加强他们对词汇量的掌握。

也有些学生现在总是用大白话，这类的主要原因是他们的词汇量掌握的太少，或者说无词可用。针对这一情况，可以通过阅读课外书来积累词汇量，不过积累词汇量是一个长期的过程，需要坚持，而且应该尽量但是学的或者看到的时候用到生活中或者写作中，这样才能更好的掌握他们。在写作的时候用的得心应手。

三、可以让他们养成写日记的习惯。

写作也是需要练习的，只有通过练习才能够发现其中的不足，才能锤炼自己的语言。所以写日记就是一个很好的办法，日记可以短小，但是要认真，不能因为觉得只是日记，还随便写一写，日记的题材也可以是多种多样的，比如叙述当天所见到的一些有趣的事情，也可以写一写自己当天的心情。虽然是日记，但是并非必须每天都写，这样长期坚持下来，肯定会有不小的收获。