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高一生物遗传部分

教育综合
2022-10-28 07:56:15

高中生物遗传学知识点归纳内容是什么？

高中生物遗传学知识点归纳内容是：

1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。

2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。

4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做性状分离。

5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。

8、等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。）

9、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。

10、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。

高中生物各种遗传病的遗传方式，越全越好

解析：高中生物种种遗传病的遗传方式如下： 1、常染色体显性遗传：男女患病机会均等。世代连续遗传。如：软骨发育不全等 2、常染色体隐性遗传：男女患病机会均等。隔代遗传。如：苯丙酮尿症、白化病等 3、伴X染色体的显性遗传：女性患者多于男性，且男患者的母亲、女儿均为患者，有世代续遗传。如抗维生素D佝偻病。 4、伴X染色体的隐性遗传：男性患者多于女性，且女患者的父亲、儿子均为患者，有隔代或交叉遗传。如：色盲、血友病、进行性肌营养不良。 5、伴Y染色体的遗传病：只限于男性传递“父传子、子传孙”，又称限雄遗传。如：毛耳的遗传。 6、多基因遗传病：有家族聚现象，受多对等位基因控制，易受环境影响。如：原发性高

高中生物的遗传题为什么这么难？

实质上在高一生物当中，遗传学是相对比较难一点的内容。如果真正掌握了细胞的减数分裂过程，基因与染色体的关系，这部分内容还是容易掌握的，因为它是有规律可行的。

也可能是因为基础知识不牢固，导致对概念理解不到位，题目分析不准确等等一些原因，都可能完成遗传题无法完成。

所以如果基础薄弱，一定要打好，然后再学会拆解难题，还有在整个生物中这一块比较活,解遗传题目灵活性比较高，有不同的遗传方式例如细胞核遗传、细胞质遗传。

高中生物遗传难题解析

显隐性的判断

①具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代杂合体显现的亲本的性状为显性性状。

②据“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。

③具有相同性状的亲本杂交，子一代出现3:1分离比,占3/4的个体的性状为显性性状。

④在未知显/隐性关系的情况下，任何亲子代表现型相同的杂交都无法判断显/隐性。

高一生物遗传问题

嗯你好啊我们也学了着个话说常染色遗传在不考虑交叉互换什么的的情况下遵循孟德尔遗传就不用说了；伴X染色体遗传病，XY是有一对同源染色体基本上除了伴性之外跟常染色体遗传也是差不多的所以也遵守孟德尔遗传定律；而在X和Y染色体，虽然将他们成为一对同源染色体但他们不是严格意义上的同源染色体（形态不同基因也不是全都是等位的），所以在其上就有同源区段和不同源区段，同源区段也和常染色体一样会联会随机分配进入配子而且是有等位基因，所以符合孟德尔遗传定律，但在非同源区段有的是X有的基因而Y没有（绝大多数是这样），所以就没有等位基因，就不符合孟德尔所强调的“一对等位基因两对等位基因··