事与愿违和事倍功半的区分举例吗 相同的事情不同的涵义那种

事与愿违和事倍功半的区别？

事与愿违形容事情的发展与愿望相反，而事倍功半形容办事效率低。 如小明做事老是心不在焉，最后做的事总是事与愿违，以失败告终，而小强做起事来速度慢，总是事倍功半，用了一倍的时间做了一半事

举几个指事字的例子，快！

1、独体指事

凡是独体的文，在形体上没有经过后来的增减或变更，用来表示抽象事类的叫作独体指事，也就是指事正例。这类独体的文，通常都是以线条符号来指明抽象事物的意象。独体指事字例：上、一、二、下、│、八、小、ㄔ、ㄐ、爻。

2、合体指事

当已有的文字形象或符号，不足以表达抽象概念时，就在这成文的形象上，加些点画以引出概念的方法，亦即以一个文为主体，附加不成文的符号，二者相合而成的文字，叫做合体指事。合体指事字例：元、示、王、中、屯、牟、牵。

3、变体指事

为了要表达抽象的意念，往往把一个成文的形象加以变化或减省一个成文形象的部分笔划，透过这种变化，使人领悟到另一层相关的概念。这种变易，通常是指位置上的变易，如有的左右相反，有的上下相倒。变体指事字例：ㄩ、乏、廷、逆、世、臣、幻、夏、巾。

扩展资料

指事字和象形字的区别就是指事字有抽象符号，象形字没有抽象符号。像本、末、朱、寸等一共列出了27个常见指事字是要背的。

会意字和指事字的区别是，会意字必然要有两个不同的独体字，不仅是字形的会合，而且是意义的会合。而指事字通常是抽象的符号，像一点啊一横，没有会意字那么具体。

家庭教育如何能够获得成功？

【前期观点阐述】 在对成功的家庭教育和失败的家庭教育的比较研究中，我发现，并不是父母期望孩子怎么样成长孩子就能怎么成长，更不是父母要孩子成为怎么样的人孩子就能成为怎么样的人。孩子的成长也是有其客观规律的。家庭教育必须遵循孩子成长的客观规律，对孩子实施理性、科学的教育，才能得到理想的效果。相反，有许多事例表明，父母刻意按自己的期望和模式去要求孩子，孩子最终却偏偏向父母所期望的相反方向发展，其原因就由于父母违背了孩子成长发展的规律，盲目的、想当然的对孩子进行教育，失败就是必然的了。 人类从事任何活动，只要违背客观规律都要面临失败的结局。 鉴于以上认识，通过我自己的教子实践、长期的观察分析和研究，我

请大师帮我算算今年的命

仅供参考，切勿迷信！！ 男命： 公元1983年11月25日15时30分出生 一九八三年 十月 二十一日 申时 杀 杀 日 伤 八字： 癸 癸 丁 戊 亥 亥 巳 申 八字五行个数（本气） ：1个金，0个木，4个水，2个火，1个土 八字五行个数（含余气）：2个金，2个木，5个水，2个火，3个土 八字五行得分： 火：16 木：8 同类得分：24 金：11 水：60 土：13 异类得分：84 相差：-60 综合旺衰得分：-59 八字过弱 比劫：16 印绶：8 官杀：60 才财：11 食伤：13 五行平均分数是：21.6，大于平均数的五行为偏旺，小于平均数的五行为偏弱，请操作

三岁的孩子太能吃咋办？

1.孩子任性家长应该怎么办？ 专家会客厅：出场专家——关鸿羽，著名教育专家，北京教育学院教育管理研究室主任，兼任普教研究所副所长。著有我国第一本养成教育系统著作《教育就是培养习惯》。 小明上三年级了，上周末妈妈郑女士带他到商场给奶奶选生日礼物，谁知一路过玩具柜台小明就不挪步了，指着一款几百块钱的机器狗非让妈妈买给他。妈妈说家里已经有两个小的了，这回就不买了，要赶快去给奶奶买东西。小明不肯，妈妈又许诺说下回小明过生日时把这款机器狗送给他做生日礼物，谁知小明还是不为所动，干脆一屁股坐到地上。郑女士一生气掐着小明的胳膊想把他拉起来，而小明使劲挣脱开便开始躺在地上打滚儿。许多逛商场的人围过来看，郑女士