如果1=4，2=8，3=12那么4=几？

1=4,2=8,3=12, 4等于多少?

此题有两种解法两个答案：

1、答案为1

1=4， 2=8， 3=24，这题刚开头就把答案写出来了，就是4=1。

2、答案为96

1=4， 4×2=8， 8×3=24， 24×4=96，即前面一个式子的结果乘下一个式子的序号数即该式子的答案，所以4的结果就为4×24＝96。

这是个智力题，智力题可以以任何形式考察答题人的注意力、观察力、逻辑思维、想象力、记忆力。

扩展资料

乘法的计算法则：

（1）数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；

（2）然后把几次乘得的数加起来。

（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0）

如果1=4，2=8，3=12，请问4=？

此题有两种解法两个答案：

1、答案为1

1=4， 2=8， 3=24，这题刚开头就把答案写出来了，就是4=1。

2、答案为96

1=4， 4×2=8， 8×3=24， 24×4=96，即前面一个式子的结果乘下一个式子的序号数即该式子的答案，所以4的结果就为4×24＝96。

数学题：

数学题是透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生的。数学题大致可分为填空题、判断题、选择题、计算题、应用题、证明题、作图题、思考题、阅读题、规律题、解答题。熟练地解题要靠平时的学习知识来灵活运用。

假设1=4 2=8 3=12，请问4等于多少？

答案是16，前面几个都是左边的数乘以4，得出右边的数。

等差数列4=16

8-4=4

12-8=4

x-12=4

x=16

扩展资料

减法公式

1、被减数-减数=差

2、差+减数=被减数

3、被减数-差=减数

减法相关性质

1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么

（a-b)=-(b-a)

2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么

a-b-c=a-(b+c）

1=4,2=8,3=12,4=?

此题有两种解法两个答案：

1、答案为1

1=4， 2=8， 3=24，这题刚开头就把答案写出来了，就是4=1。

2、答案为96

1=4， 4×2=8， 8×3=24， 24×4=96，即前面一个式子的结果乘下一个式子的序号数即该式子的答案，所以4的结果就为4×24＝96。

这是个智力题，智力题可以以任何形式考察答题人的注意力、观察力、逻辑思维、想象力、记忆力。

扩展资料

找规律的方法：

1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。

3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。

4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。

如果1=4，2=8，3=12那么4=几？