下图表示“绿叶在光下产生淀粉”实验的具体步骤,这个实验的实验变量是什么
- 教育综合
- 2026-05-19 09:20:37
下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤示意图,请据图回答:

⑴.在步骤①中,为了消耗植物体内原有的淀粉,应将植物放在 黑暗 处一、两天。
⑵.在步骤②中,为了设置一组对照实验,应用 不透光 (填:“透光”或“不透光”)纸片将叶片的一部分上下两面遮住。该实验的变量是 有无光照 。
⑶.步骤④中,大烧杯里的液体是水,小烧杯中的液体是 酒精 ,其作用是溶解 色素 。
⑷.在步骤⑦中滴加碘液后叶片不遮光部分 变蓝 (填“变蓝”或“不变蓝”),这说明光合作用产生了 淀粉 ;遮光的部分 不变蓝 ,这说明光合作用需要 光 。
验证绿叶在光下合成淀粉的七个步骤
1.把植物放在黑暗处一昼夜 2.用黑纸片从正反两面遮盖叶片的一部分3.光照几小时 4.摘下遮光叶片,用酒精隔水加热脱去叶绿素 5.用清水漂洗 6.滴加碘液 7.冲洗后观观察如图是光合作用实验的示意图,具体步骤如下:在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中:(1)把盆栽的天竺葵放
(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把原有的淀粉运走耗尽,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.这样处理可起到对照作用.
此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(4)叶绿素能溶解在酒精中,因此将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色.
(5)碘遇淀粉变蓝色.因此取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉.
(6)光合作用需要光,光合作用制造淀粉.因此片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到没有遮光的部分变成蓝色;遮光部分缺少光,不能进行光合作用,叶片遮光部分不变色.因此,实验的结论是光合作用不可缺少的条件是光.
故答案为:
(1)把原有的淀粉运走耗尽; (2)对照作用; (4)绿;黄白; (5)淀粉;(6)蓝;光.
下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图,请据图回答:(1)用图中编号及箭头表示实验步骤的正
| (1)②⑥⑦③①⑤④ (2)使叶片内原有的淀粉运走或消耗掉,避免对后面的实验结果产生影响 (3)叶绿素是叶片退去绿色,便于后面的颜色观察 (4)校验是否有淀粉存在 (5)变蓝色该部分由淀粉产生未变蓝色该部分没有淀粉产生 (6)光淀粉 (7)B |
| 试题分析:(1)实验步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,即②⑥⑦③①⑤④; (2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用.在绿叶在光下制造有机物实验中,为了验证绿色植物在光下能制造淀粉,必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽,才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的; (3)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素,使叶片中的叶绿素溶解到酒精里,叶片脱去叶绿素后变成了黄白色,这样便于观察; (4)淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性,植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉,因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用; (5)(6)(7)叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验,其中未遮光的部分是用于进行对照的,属于对照组,遮光部分是实验组,滴加碘液后,停留片刻,用清水冲洗掉碘液,观察到的现象是:叶片的遮光部分没有变蓝色,说明这部分叶片没有进行光合作用,叶片的见光部分变蓝色,说明进行了光合作用,比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象,可以得出结论:光合作用的条件是光。 |
如图所示为“绿叶在光下制造淀粉”的实验,据图回答:
解:由图可知,该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色. (1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存. (2)部分遮光:用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的,黑暗中不能光合作用. (3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸. (4)酒精展开全文阅读
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