在秋天金黄的叶丛间，愉快的蹦跳着、歌唱着......怎么修改病句

在秋天金黄的叶从间愉快地蹦跳着歌唱者如何修改病句？

原句：在秋天金黄的叶从间愉快地蹦跳着歌唱者。

修改为：小鸟在秋天金黄的叶从间愉快地蹦跳着歌唱者。

分析：缺少主语，添加主语即可。

病句修改的练习建议：

1、专题复习的配套练习。

2、重新温习以前各综合练习中有关病句的考练题，自己归类。

3、有关资料上的病句判断选择改错题。

4、思考如何从“词语”方面入手来修改病句。

在秋天金黄的叶丛间，愉快的蹦跳着歌唱着(修改病句)

修改如下：在秋天金黄的叶丛间，小鸟愉快地蹦跳着歌唱着。病句类型：成分残缺，缺主语。愉快的蹦跳着歌唱着，缺主语。

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。

1、缺少主语

如：十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）

2、缺少谓语

最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

（在“建立”前少了个谓语“完成”。）

3、缺少宾语

我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上的道路”。）

4、缺少修饰成分

要想做出杰出的成就，就必须付出劳动。（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。）

扩展资料：

一、修改

1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。

2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。

3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。

二、辨析步骤

1、读。 调动语感查语病。

2、提。 提出主干查枝叶。

3、析。语法无误析事理。

铺满金色巴掌的水泥道你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶琼坚愉快地蹦？

1、铺满金色巴掌的水泥道，这多像一盏明亮的灯，在冬天漫天的大雾中，努力地照着。

2、铺满金色巴掌的水泥道，你瞧，这多像一只白色的小狗，在春天绿色的草地上，兴奋地撒欢着狂奔着。

3、铺满金色巴掌的水泥道，你瞧，这多像一只彩色的大公鸡，在春天绿色的树枝上，开心地仰着叫着。

这句话运用了比喻的修辞手法，将作者看到的东西比作小鸟，表现出眼前之景的活泼，也表达了作者此时愉快欣喜的心情。

扩展资料：

1、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。

2、著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……这一句为什么不是拟人句？

不是拟人句。

拟人句不能出现好像，仿佛这些词，否则就变成了比喻句。

拟人句要直接把物当成人来写。

可以写成拟人句:你瞧，棕红色的树叶，在秋天金黄的树丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着。

我走在院墙外的水泥道上如何改变语序句意不变?

改变语句顺序：我在院墙外的水泥道上走。

出自：《部编版三年级语文上册课后同步练习——铺满金色巴掌的水泥道》。

课文原文：

一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

变换语序的方法和技巧

1、语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。

2、举个例子：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。

3、在我们小学语文当中、同学们重点学习的就是字词句的运用、而在字词句的学习中、句子掌握起来就困难一点、它有很多种的类型、比如：反问句与陈述句转换。

4、变换语序的原则就是、要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。