一、二年级取消考试，如何评价老师

教育部称小学一二年级不进行纸笔考试，这有什么好处？

教育部称小学一二年级不进行纸笔考试，我个人认为好处主要有：一、孩子不需要被分数给贴上尖子生、中等生和差等生的标签；二、家长再也不会因为考试分数问题跟孩子较劲，可解决家长的焦虑；三、可以培养孩子更多的兴趣爱好和养成良好的习惯。具体原因如下：

一、取消纸笔考试，让教育回归到初心。我一直认为，教育的目的是教会孩子如何为人处世、如何生活、如何学习。因此首先是教会做人，再次是教会如何生活，最后才是教会如何学习。小学一二年级取消纸笔考试，我个人认为这是把教育回归到教育初心的第一步。

哪怕是一二年级纸笔考试考高分的孩子，给他们的误导也是很严重的。孩子认为，学习的目的就是考试，就是为了考高分。一旦上了高年级，分数开始下降的时候，很多孩子就会出现不自信、厌学了。没有高分，他们就没有了学习的乐趣，而且还自己把自己也潜意识地被划分到差生等级！

小学一、二年级取消纸笔考试，老师可以通过丰富的课堂活动，来检验孩子对知识的掌握程度，孩子也能在课堂活动中，体验到学习知识应用知识的乐趣。让孩子不再被贴上好生、中等生和差等生的标签。

二、取消纸笔考试，有利于解决家长们的焦虑。有时候，孩子考试真正紧张的不是孩子，而是家长。分数一出来，几家欢喜几家愁。分数高的乐呵呵，分数低的不敢抬头，家长会上能躲则躲。一、二年级纸笔考试考的是对知识的认知，很多孩子被幼儿园超前教育，因此一上来就连考高分，纸笔考试的高分很容易掩盖家长的判断能力，导致家长对孩子考试产生焦虑情绪，考不好就死命的给孩子报补习班，让孩子死命的补课！取消纸笔考试后，家长也解放了，不需要天天为此产生严重的焦虑情绪。

三、取消纸笔考试有利于在孩子起步阶段树立远大的理想、培养好生活习惯和学习习惯。而家长要更注重培养孩子如何与同学相处，培养孩子锻炼身体的习惯，培养孩子生活自理的习惯。适当的让孩子参与家务，教孩子做饭，教孩子烧几个拿手菜，让孩子体验生活的乐趣。一个孩子成长过程中，不能全被纸笔考试的分数占居，让孩子学活如何生活、如何为人待物、如何拥有一个好的学习习惯，才是最重要的。因此取消纸笔考试后，能让孩子找到更多的兴趣爱好和养成更多好的习惯。

总之，小学一、二年级取消纸笔考试，可以给孩更健康的学习观，也可以较少家长们的焦虑。

大家怎样看待小学一二年级不进行纸质考试的现象？

引言：大家应该都知道，现在小学一二年级不让进行纸质考试，说实话小编并不是很能理解考试，它其实是对孩子这段学习的一个评定，看看孩子这段时间学习到底怎么样，后期需要从哪个方向开始查漏补缺，但是现在不让他们进行纸质考试，也没有办法及时了解孩子的学习情况。但是那不让孩子进行纸质考试是为了孩子长远发展好，让他们适当的减负。

一、没有办法直观的了解到孩子近段时间的学习情况

在我们小的时候考试是非常正常的事情，而且哪怕你一二年级不考，你后期考试是非常多的，到时候可能还不太适应，对于现在的小学生来说，他们的压力比较大，但是没有压力，哪来的动力呢？该考试还是得考试，如果说真的不考试，老师没有办法了解孩子的情况，让孩子上到三年级之后再来发现他的一些问题，那个时候就已经晚了，所以也希望其他方面能够进行查漏补缺，及时的发现孩子的问题，在日常生活当中多多监督，多多引导，让他们把基础打好，避免在三年级的时候出现跟不上的情况。

二、家长老师应该配合起来，及时的了解孩子的学习，进行查漏补缺

作为家长他们最直观了解孩子学习情况的方式，就是看孩子的试卷，现在既然说不能看看试卷了，也不能考试了，家长只能通过其他的途径来了解了孩子的学习情况，作为家长作为老师，日常生活当中应该配合起来及时的去关注到孩子的变化，也及时的了解孩子在日常生活当中的学习情况，及时的帮助孩子进行查漏补缺，避免基础知识没有学扎实，到时候跟不上的可能。虽然说进行纸质考试确实可以给孩子减负，但是现在减负就意味着以后的负担会越来越大，作为老师也要适当的给孩子一点压力，让他们有行动的动力。

一二年级取消书面作业和考试，这到底是好是坏？

在这个时代发展过程中，成绩似乎成为了唯一的衡量标准，成绩好的孩子会被其他学生崇拜，也会被老师所优待，家长的态度也截然不同，反观那些成绩不好的孩子，似乎因为学习不好被贴上了学渣的标签，这也成为了恶性循环。

对家长而言，孩子的成绩也就是未来发展的筹码，对于学生而言，为了提高成绩要付出很多，甚至带来很大的精神压力，但是为了应对升学考试，不好好学习只会更加麻烦。

现在学生的压力大，不止是父母带来的，可能还有升学考试等等，让学生感到苦不堪言，七月份的双减发布，规定了中小学生的校外补课，家庭作业也有了减少，虽然说减轻了学习的负担，但是升学的压力并没有减少。

升学考试依旧看重的是分数，可能在双减出现前，很多人都希望可以彻底的减轻负担，但是后来才发现，升学考试的压力还是照旧，这也不免让家长担忧，全部限制补课真的是一件好事吗？

此外这次的减负力度也是相当大，教育部门还要求取消低年级学生的书面作业和书面考试，相当于一二年级取消了考试，还不允许布置书面的作业，这样的减负力度，可以说幼儿园延伸了两年，给孩子的压力少之又少。

学生从幼儿园刚进入小学，不论是学习的承受压力还是心理承受能力都比较脆弱，很容易造成厌学的情况，如果施加太大的压力，反而不一定是一件好事。

而且一直倡导素质教育，这次全面取消低年级的书面作业，意味着放学回家后可能会比较放松，就算有作业也只是一些小任务，用来增进亲子之间的感情。

考试一直都是应试教育的验收方式，不论是学校还是家长，都是通过考试来更好的获取对学生的把控，了解学生的动向。

不论是一年级还是二年级，虽然说知识量没有多少，不过这是打基础的关键时期，这也是培养学习习惯的关键时期，如果在这个期间每天都可以快乐的玩耍，没有培养一个好的学习习惯和好的学习思维，到了以后是否会造成更严重的问题。

一二年级如此轻松了，到了三年级以后如果出现跟不上的情况，那也是一个麻烦的事情，不过目前来看的话，虽然取消了书面考试和书面作业，但是很多地区已经公布，会通过别的方式来替代。

就是在这样的减负情况下，家长的引导很重要，针对不同的孩子要有不同的培养方式和学习方法，这才可以促进教育成长，家长这个角色起到的关键，一定是引导孩子积极的发展。

教育部称小学一，二年级不再进行笔试考试，这会产生哪些影响？

教育部称小学一二年级不再进行笔试考试，这产生的最直接影响，那就是不知道孩子到底学到了知识没有，也就是说一二年级对孩子来说只是用来玩的，因为无法正确的知道孩子对知识的掌握程度。

一、一二年级回归天性

在国外一二年级的小朋友学的东西都特别的天真烂漫，但是在我国国内在此之前，六年级都是要进行学习写字，并且每期中期末都要进行一些考试的。一旦把一二年级的笔试考试取消，那么就等于告诉孩子这场游戏你已经通关了。一旦这个消息被孩子们知道，他们知道自己不用考试，那么自然也不会对学习上心，肯定会产生懈怠感，因为没有什么东西可以检验他们对知识的掌握程度了。

二、回归天性的好处

孩子的六年级其实还处于一个比较天真浪漫的时候，这个时候孩子对事物的认知还没有那么的死板化，他们看着一个圆圈，说不定认为是太阳，说不定认为是月亮。那么这个时期取消考试有一个好处，那就是保留了孩子的天性中浪漫的一面。让孩子对知识的学习过程更加在乎自己的兴趣，自己喜不喜欢学。毕竟很早就有孩子为了考试而学知识，这一点其实是不好的。

三、这样做真的是好的吗？

取消一二年级的笔试考试，有些人认为是有好处的，因为比成绩更重要的事情是让孩子学得开心，养成比较好的学习习惯也有些人认为如果都不进行考试，那孩子懈怠了怎么办？根本就不知道孩子掌握了多少，那么到了三年级一考试万一一塌糊涂怎么办？我觉得这两种说法都有道理，因为只要最终的高考不进行特别大的改革的话，孩子对知识的掌握程度是特别重要的。但是我们的教育应该要向素质教育方面改革，那么具体怎么改革是个难题。

教育部称小学一二年级不进行纸笔考试，这样能降低孩子们的学习压力吗？

教育部要求小学一、二年级不再进行纸笔考试。之所以会有这样的要求，则是考虑到小学一、二年级的学生年龄比较小。父母的教育都存在着焦虑问题，为了减轻父母的教育焦虑，对于小学一二年级不进行纸笔考试。

是为了让老师能够公平的对待小学生们的学习成绩，同时也是为了给小学一、二年级的学生们减轻压力。归还给孩子们一个童真的世界，这样的做法对孩子而言有很大的好处。

争论

当然，关于一二年级不再开展纸笔考试一些家长还有不同的看法，觉得取消了纸笔考试，大部分的学生很容易失去学习的动力，大部分的家长也无法知道孩子在学校里面的学习情况。

而小学的一二年级正是打基础的时候，孩子们若是有所松懈，很有可能会在后续三四年级的时候无法跟上快节奏的学习状态。家长们担心过于松散的环境，会让孩子对于学习失去兴趣，毕竟，总得来讲，大环境还是应试教育，中考会有，高考也会有，这是显而易见的！