小明学习成绩较好，遵守学校纪律，但不关心集体，家长却认为，学习成绩好就是好学生。

很多父母认为只要孩子学习成绩好就万事大吉了，这种想法正确吗？

父母认为孩子学习成绩好就万事大吉，这样的想法肯定不正确，作为父母应该明白成绩不能代表一切，很多时候一个人的品行才是最重要的，成绩并不是决定孩子的关键。

一、成绩不代表一切

我们应该清楚地知道成绩只是代表在学习方面的成就，不能代表一个孩子的全部，如果父母认为孩子成绩好就万事大吉，那么一旦出现问题之后就会后悔莫及。我们要知道孩子成长的过程中会遇到很多问题，很多时候不是用成绩就可以摆平，所以不要眼里只有成绩的存在。

二、内在超越外在

我们要相信每一个孩子都会有各自的闪光点，不能把成绩当作衡量孩子的标准，毕竟每一个孩子擅长的东西不一样。父母应该要懂得孩子内心的修养才是更加重要，这是成绩无法比拟的，需要用心去培养孩子的内在，而不是只在乎成绩，这样是会害了孩子的一生。父母把孩子的成绩看得过于重要，这样会形成孩子极端的想法，也会耽误孩子的其他发展，会让孩子沉浸在学习的环境中，对于其他事情毫不在乎。

三、需要全方面发展

作为孩子应该需要全面发展，这样才会成为一个全能型人才，才会更好的生存在这个世界上。作为父母应该要让孩子知道成绩不代表一切，很多时候还有比成绩更值得努力的东西，这样才会帮助孩子培养更多的兴趣爱好。

孩子学习成绩好固然是一件好事情，但是并不能因为学习成绩好就不管其他的事情，这样只会让孩子走向极端。作为父母应该在教育孩子上面懂得为孩子着想，培养孩子其他方面的成绩，这样才会更利于孩子的发展。

孩子学习成绩还可以，但是不遵守课堂纪律，经常被罚站怎么劝导？

孩子学习成绩还可以，但是不遵守课堂纪律，经常被罚站怎么劝导？不遵守课堂纪律，不完成作业的孩子，最终有多种发展途径，对于家长不管孩子学习好还是不好，希望的就是孩子的一种尽力状态，所谓的尽力状态就是指课堂上认真听讲，作业认真完成，接近自己的学习能力，然后实现自己对应的成绩，即使不能达到学习最好，最起码也对得起自己的付出，对得起家长的期待。于是乎，家长通过了各种方式来制止孩子的错误行为，防止他们在错误的道路上越走越远，但其实更好的方法还是和孩子做朋友，通过语言交流的方式进行适当的一些调整，毕竟不是道德方面的问题，不必要通过体罚的方式来完成。

所以我建议家长应当和孩子经常沟通，，了解孩子在学校里面的行为，甚至可以使用一种学习法的方法，也就是说让孩子在学校里面认真听讲，回家之后当一个小老师把知识点传授给家长，而家长应当有足够的耐心陪伴孩子，，表演这种角色行为。所有的教育行为对于刚开始入学的孩子，小学阶段的孩子都非常困难，无论使用哪一种方案都应当尊重孩子，都应当相信孩子，都应当激发孩子的兴趣，激发孩子的自尊心和自信心。。找到问题的原因不要溺爱也不要严肃的批评；找老师了解情况是不是孩子有什么心事；每个孩子都是希望自己为中心，都是希望自己优秀的，这也是人类的进化法则没有人说我就甘居人后，所以父母也在反思是不是教育有问题，所以孩子才在课堂捣乱吸引注意力。作业辅导可以自己来也可以请家教，功课还是要做的。

为什么有的家长对孩子不闻不问，学生反而成绩很好？

个人原因是主要因素。隔壁邻居的孩子在今年的高考中表现不错。当我第一次听到这个消息时，我只是感叹，心想这孩子可能就考个普通重本。毕竟，那个家庭的父母教育方式与普通父母完全不同。他们父母的教育水平相对较低。他们都是小学生，基本上不关心他们的孩子。每周在学校呆6天半。他的父母也定期去麻将馆打麻将。对学生的学习肯定没有多大帮助。孩子们有时休息几天，父母经常在家吵架。然而，令我惊讶的是，这名学生的考试成绩超过了全省第一线110多分，他直接被北上广某所985名校录取。相反，是另一个亲戚的学生整天看书。他的父母非常关心他孩子的教育，并让他的孩子参加了各种培训班。然而，这位同学在高考中只得了600多分。我认为这种现象很有趣。我不禁对这个家庭做了一个小小的调查和比较。

1.学生的学习环境。据了解，学习成绩非常好的学生最初就读于该市的一所重点高中，他本人也就读于该市重点高中的尖子班。学校的实力还不错。优等生的复读率一直是100%。然而，这个学生在组织之前并不是优等生。他只是实验班的一名普通学生。即使他进入了尖子班，他的高中入学考试成绩也排在班上倒数一两个，但他在高考时进入了年级前五名，很是不错。然而，另一个努力学习的学生在高考中得了大约600分。高考前他参加的班是市里一所重点高中的实验班。由此我们可以看出同一所学校不同班级之间仍然存在差距。

2.个人原因是主要因素。每个学生的学习情况和学习方法都不同。一些学生有他们自己的学习方法。此外，他们有很强的自律和主动学习能力。即使父母通常对他们的孩子视而不见，他们孩子的学习成绩仍然很好。我邻居的孩子属于这种学生。然而，恶劣的家庭环境肯定会对孩子的学习产生很大的影响。我隔壁孩子的父母很少关心孩子，能取得如此优异的成绩确实不容易。

3.学校教育是家庭教育的补充。不难发现，在上述自有风格中，影响孩子的父母不多，我还必须说，有许多人真的不能教育他们的孩子。虽然我的隔壁邻居家的孩子的父母很少管学生，但这也是一种间接的放手方式。学校补课，学生在学校待六天半的时间。不时还会有一些励志专家、演讲专家和心理专家给孩子们讲课。在学校，这些学生反而可以接受更好的教育。

如果你读了上面的文章，你就错误地认为这种放手的培养方法是一种好的教育方法。一个人的成功并不是说复制就像复制一样。孩子们的个性不同，学校不同，家庭的经济状况也不同。即使你使用同样的教育方法，你教的学生的成绩也可能很差。

被班主任劝退了，怎么办？

班主任是没有权利劝退任何一位学生的，如果孩子是在九年义务教育之内，学校也没有权利劝退或开除学生！ 这种事已经听说多次了，记得2017年有个比较轰动的新闻讲的也是这件事，因为学生成绩不理想，会影响老师的教学审核，会拉低学校的升学率，所以老师就将此学生劝退了。但是学生的家长使用法律的武器为自己的孩子争取到了继续上学的权利，最后，那个学校的老师和校长都被教育部严如果您的孩子被劝退了也一样要使用法律的武器，在我国《未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，得违反法律和国家规定开除未成年学生。 在现实中，很多中小学为了方便管理、提高升学率等原因，往往对成绩不佳、违

学生很聪明但是不讲规矩，老师应该怎么办？

所有的规矩都是人来制定的，有很多学生在日常生活中确实非常的聪明，但是从来都不讲规矩，在这种情况下并不代表孩子的人品不需要改正。有很多孩子很聪明，但是没有及时改正自己的职业道德，还有在学习中的心理思想，这样在成人之后也是不会有很好的前途。就算是很聪明也要学会做人的道理，并不代表着孩子聪明就不懂违法的事情。有很多行为在某种程度上还是要更深刻的去理解，而且还要正确的引导孩子。

合理规矩

简单的举个例子，有很多学生在班里的成绩通常都是名列前茅，可是非常的骄傲，每次在班里都不守规矩，而且还会欺负其他的同学。甚至从来都不会把老师说的话当做道理，在这种情况下这样的孩子真的是需要教育，教导。有一个很好的成绩也代表不了一切，其实这种孩子他们的心理是有严重的问题。一定要严格的管教，要给孩子形成一个很好的教育榜样。

根本不喜欢

大多时候学校里有不守规矩的学生，老师也是不喜欢的。毕竟这样的孩子在学校里经常会惹是生非，就算是学习成绩好，也做不到一个文明的学生。本身孩子在学校里就是去学规矩去学习的，如果违反了规矩之后还是要及时的改正。其实这样的孩子背后就是因为家长疏忽，管教老师应该及时的和家长沟通。

熊孩子的背后肯定会有一个熊家长，有很多孩子在被教育的同时家长特别的松懈。觉得孩子学习成绩比较好，就会对孩子非常的放松。这种情况下孩子就很有可能发生问题，毕竟出入社会之后就没有人再选择包容孩子。小的时候还是要给孩子养成一个良好的生活习惯，这样才会懂得感恩社会。如果学习成绩比较好的话才是人品学业兼得，出入社会才能有一个好的成功。