小学一年级下册《怎么玩都快乐》作文纸抄写格式

一年级《怎么都快乐》如何仿写？

仿写如下

一个人可以画画，

也可以玩算盘、看书，

这样玩很好！

两个人可以打电话，

也可以散步、坐跷跷板，

这样玩很好！

五个人可以一起看星星，

一起捉迷藏、跳长绳，

这样玩，很好！

仿写可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：

（1）看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；

（2）看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；

（3）看语体色彩，看感情基调；

（4）看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。

怎么都快乐一年级下册

一年级下册课文《怎么都快乐》原文如下：

原文：

一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马，毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐。

两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板。

三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。

作品赏析：

本课语言生动有趣，结构简单，是一首儿童诗，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。文中的词语搭配极为丰富，是学生学习语言的良好素材。

因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。

一年级下怎么都快乐课文

一年级下怎么都快乐课文如下：

一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐…… 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板…… 三个人玩，很好！

讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。

拓展资料：

快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。快乐是无法定义的，是模糊的，是要用心感受的。

快乐的多少，来自有乐趣事物的多少,来自于满足自己内心需求愿望有多少。如：我想要什么，我喜欢什么，我期望什么，这些满足的越多，你快乐的次数也就越多。

快乐的大小，来自所做有乐趣之事的大小。如：重蹈社会、地球等都是大事，来自于需求强度的大小。一个人一辈子追求的东西被满足了，就是大快乐，此刻需求被满足了就是小快乐。

快乐的长短，来自于享受快乐过程的长短，这个长短来自于人们对这个过程正面焦点关注的时间长短。如：有人想找一个贤惠聪明的老婆，他找到了结果他一辈子都享受着贤惠,聪明的老婆给他带来的感觉。

在焦点在贤惠上聪明给他来的好处上并持久下去。而有人得到了后只是一段时间享受，过后他发现贤惠聪明有时候并不是一件好事,他发现聪明,贤惠有时候也会让他很痛苦，没有关注到正面焦点。

怎么都快乐一年级下册课文

怎么都快乐一年级下册课文

一个人玩，很好！

独自一个，静悄悄的。

正好用纸折船，折马。

踢毽子，跳绳，搭积木。

当然还有看书，画画。

听音乐。两个人玩，很好！

讲故事得有人听才行。

你讲我听，我讲你听。

还有下象棋，打羽毛球。

坐跷跷板。三个人玩，很好！

讲故事多个人听更有劲。

你讲我们听，我讲你们听。

两个人甩绳子。你跳，我跳，轮流跳。

四个人玩，很好！

五个人玩，很好！

许多人玩，更好！

人多，什么游戏都能玩。

拔河，老鹰捉小鸡。

打排球，打篮球，踢足球。

连开运动会也可以。

课文第二题：读一读、说一说。

加点的字，需要加重读发音。老师加上括号的词是表示动作的，我们可以去书中找一找还有这样的词语。

比如折纸船、搭积木、看书、画画、下象棋、打羽毛球、踢毽子、坐跷跷板。

怎么都快乐一年级下册课文

怎么都快乐一年级下册课文如下：

原文：

一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐等。

赏析：

第一小节写一个人玩很快乐。“独自”是一个人的意思，单独地。“静悄悄”是形容环境非常安静，没有声响。一个人玩的游戏有：用纸折船，折马，踢毽子，跳绳，搭积木，看书，画画，听音乐。一个人也可以滑滑梯、看电视等等。

原文：

两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板等。

赏析：

第二小节写两个人玩很快乐。两个人可以玩哪些游戏呢？可以一起讲故事，下象棋，打羽毛球，坐晓跷板。画双横线的词语，如“讲故事”“下象棋”“打羽毛球”“坐跷跷板”，它们的结构都是“表示动作的词+游戏名称”，类似的词语还有：丢沙包，跳房子，打扑克，玩电脑，等等。

原文：

三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。

赏析：

第三节写三个人玩很快乐。“有劲”指兴趣浓厚；有趣。“轮流”的意思是依照次序，一个接替一个。

原文：

四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球等等。

赏析：

第四小节写许多人玩更快乐。当很多人在一起的时候，大家可以玩“老鹰捉小鸡”“打篮球”“打排球”“踢足球”，甚至还可以开运动会。